班主任与学生有效沟通的技巧探讨

时间:2022-08-02 09:56:32
班主任与学生有效沟通的技巧探讨[此文共2342字]

班主任与学生有效沟通的技巧探讨

承德市高新区卸甲营小学   李敏莹   

班主任与学生朝夕相处,对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神,对学生的成长发挥着重要的作用。小学班主任在班级管理中进行合理有效的沟通,是班级工作能否顺利开展的有效保证和小学生身心健康全面发展的重要前提。

一、班主任与学生有效沟通的重要性

在新课程的改革力度不断加大的情况之下,对于人才的培养要求也变得更加全面,但是,在目前的中小学教育当中还存在一定的缺陷,比如忽视以学生为主体的教育理念,过分的看重学生成绩,将关注的要点放在了知识的教学过程中等等,这些都对培养学生以及学生的进一步发展会产生不良的影响。而班主任作为班级的领导者,在学生学习与成长的道路中发挥的作用是无法忽略的,尤其是在小学这个阶段。因为在这个时期,小学生在心理以及生理上都会发生巨大的变化,班主任与学生之间的良好沟通可以使师生之间的交流更加顺畅,班主任可以从与学生的谈话当中了解学生当前的困难之处,恰当的帮助学生解决问题,让学生在身心健康以及知识获得这两个方面都得到共同的进步。

二、班主任与学生有效沟通的案例分析

小学阶段的学生年龄特殊,他们在认知结构上还处于一个不完善的阶段,这让他们在解决问题上所采取的方式与行动上就显得不够成熟与理智,一旦学生面对与自己想象中不一样的现实情况时,他们往往会陷入到迷茫当中,不知所措,容易遭受打击而一蹶不振,所以,在这个 ……此处隐藏1024个字……打断他们,让他们可以完整的表达出自己目前所面对的问题,想要寻求怎样的帮助。之后,班主任应当要给予足够积极与有帮助的解决措施或者是方案,帮助学生问题的解决。另外,这个阶段的学生容易产生叛逆的心理,班主任在回应学生时应当要做到客观理性,下定义的不承认学生的想法不是明智之举,能够积极的引导学生解决问题才是正确的选择。所以,认真的倾听是帮助学生解决问题的重要途径,也是沟通技巧的重要内容之一。

(三)善用言语,鼓励学生解决问题

小学阶段的学生心理上尤为敏感,尤其希望得到他人的关注,无论是自己的班主任,还是自己的同学。所以,班主任在与学生进行沟通交流时的语言表达显得尤为重要。如果班主任在语言上不加注意,偏向使用过于直白的语言反而会让学生感觉到心理上难以接受,更何况是采纳与接收这些意见,他们的自尊心受到打击,进而让学生对班主任产生不利的抵触情感,不利于学生与教师之间的沟通和交流。所以,恰当合适的语言运用是帮助班主任与学生之间顺利沟通的关键之一,班主任需要在语言表达之前仔细考虑,尤其是观点和建议的给予时,应当要更加注意,借此让学生更加容易接受来自于教师的建议。同时,班主任在表达自己意见的同时可以使用一些肢体语言进行辅助,让学生更加容易接受。并且,班主任需要鼓励学生独自解决问题的能力培养,采用鼓励性的语言让学生的积极性可以得到更大的激发。

综上所述,班主任与学生之间在深入的沟通上仍然存在一定的问题,但这其实也意味着班主任在整个班级中的作用是十分显著的。班主任需要在与学生有效进行沟通的探讨中不断尝试与努力,熟练地使用以上提到的这些沟通的技巧,深入了解学生内心的真正诉求,了解学生的问题所在,帮助学生解决实际的问题,更好的在学习上不断成长,取得更大的成就。

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